Academie voor Counselling en Coaching.

21a (45) Ontwikkeling van het individu.
Werk in groepjes van 3 (CCO).
Je werkt als schoolcounsellor (zie bij de cases).
Je counselt een leerling, student, onderwijzer, leraar, docent of één van de ouders. (10)
Wissel 2 keer van rol.
Evalueer met elkaar. (15)

21b (45) Ontwikkeling van het individu.
Werk in groepjes van 3 (CCO).
Vertel je eigen levensloop, de ander helpt je hierbij. (10)
Wissel 2 keer van rol.
Evalueer met elkaar. (15)

22 (90) Sociaal gedrag.
Werk in groepjes van 3 (CCO).
Counsel een cliënt met een sociaal probleem (zie bij de cases). (20)
Wissel 2 keer van rol.
Evalueer met elkaar. (15)
Evalueer met de groep. (15)

23 (90) Psychische en psychiatrische problemen.
Ieder verdiept zich vooraf in minimaal 1 psychische stoornis, je mag zelf kiezen welke.
Blader eventueel de DSM-IV door. (Leef je goed in, maar ook weer niet te goed.  )
Werk met de hele groep. De cliënt en de counsellor zitten voor de hele groep.
Een cliënt heeft een psychische stoornis.
De counsellor stelt vragen /counselt om te achterhalen welke stoornis de cliënt heeft.
(De cliënt zegt het natuurlijk niet, maar laat wel symptomen zien.)
De groepsleden proberen een diagnose te stellen en de stoornis te raden.
Als de stoornis geraden is, is een volgende cliënt en counsellor aan de beurt.

24 (90) Stress.
Werk in een groepje van 3.
Een cliënt heeft zeer veel stress tot eventueel een burn-out. Het probleem is bekend.
Het is ook bekend wat het doel is van die cliënt.
Help de cliënt een uitgewerkt actieplan opstellen, zodat hij zijn doel behaald.
Hoe bereikt de cliënt zijn / haar doel? (25)
Wissel 2 keer van rol.
Evalueer met de hele groep. (15)

Dit zijn voorbeelden van de oefeningen. Het is altijd mogelijk dat we tijdens de lessen de oefeningen aanpassen. Die veranderingen hangen af van de studenten, de trainers en actuele gebeurtenissen. Wel krijg je steeds soortgelijke oefeningen, zodat je je leerdoelen kunt halen. (De getallen tussen haakjes zijn minuten.)

	Academie voor Counselling en Coaching (ACC) Counselling en Coaching opleidingen in Nederland www.counselling.nl
Academie	Niveau 1 - Inleiding tot Counselling en Coaching
Home ACC Sitemap Downloads Inschrijving Contact Inleiding: Academie Overzicht Visie Studiecoach Locaties - Trainers - StartData Netwerk Werkwijze Vragen (FAQ) Prijzen Inschrijving Diploma’s: Niveau 1 (AC) - Counselling en Coaching: Kennis Praktijk: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 Groei Scriptie - Examen Niveau 1 (AC) - Mensgericht Coachen: Kennis Praktijk: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 Groei Scriptie - Examen Niveau 2 (SC): Specialisaties Kennis Praktijk: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 Groei Scriptie - Examen Niveau 3 (PC): Specialisatieverdieping Kennis - Praktijk - Groei Scriptie - Examen Niveau 4 (MC): Creatie Proefschrift - Presentatie Extra Training: Testen VideoDagen VideoTraining Workshops Counsellors Coaches Supervisoren Praktijkervaring Ethische Code Feedbackregels Algemene Zaken: Mogelijkheden Internationaal Voorwaarden Intervisie Supervisie Scriptie Examen Proefschrift Niveaus Erkenning Veranderingen Geschillen Mensen: Achtergrond Studenten Waarom deze Opleiding Reacties Studenten Reacties Trainers Toelating en Obstakels De Oprichter Foto's Studentenvereniging Beroepsverenigingen Open Dagen Vacatures - Stage Linken - Contact (Nieuw Adres) Copyright © 1996 - 2007 - ACC Last Update: 23-10-2007	Academisch Counsellor en Coach (AC) Praktijktraining - Oefeningen Dag 6 of Avond 11 en 12 Je kunt het hele Praktijkboek hier Downloaden. 21a (45) Ontwikkeling van het individu. Werk in groepjes van 3 (CCO). Je werkt als schoolcounsellor (zie bij de cases). Je counselt een leerling, student, onderwijzer, leraar, docent of één van de ouders. (10) Wissel 2 keer van rol. Evalueer met elkaar. (15) 21b (45) Ontwikkeling van het individu. Werk in groepjes van 3 (CCO). Vertel je eigen levensloop, de ander helpt je hierbij. (10) Wissel 2 keer van rol. Evalueer met elkaar. (15) 22 (90) Sociaal gedrag. Werk in groepjes van 3 (CCO). Counsel een cliënt met een sociaal probleem (zie bij de cases). (20) Wissel 2 keer van rol. Evalueer met elkaar. (15) Evalueer met de groep. (15) 23 (90) Psychische en psychiatrische problemen. Ieder verdiept zich vooraf in minimaal 1 psychische stoornis, je mag zelf kiezen welke. Blader eventueel de DSM-IV door. (Leef je goed in, maar ook weer niet te goed.  ) Werk met de hele groep. De cliënt en de counsellor zitten voor de hele groep. Een cliënt heeft een psychische stoornis. De counsellor stelt vragen /counselt om te achterhalen welke stoornis de cliënt heeft. (De cliënt zegt het natuurlijk niet, maar laat wel symptomen zien.) De groepsleden proberen een diagnose te stellen en de stoornis te raden. Als de stoornis geraden is, is een volgende cliënt en counsellor aan de beurt. 24 (90) Stress. Werk in een groepje van 3. Een cliënt heeft zeer veel stress tot eventueel een burn-out. Het probleem is bekend. Het is ook bekend wat het doel is van die cliënt. Help de cliënt een uitgewerkt actieplan opstellen, zodat hij zijn doel behaald. Hoe bereikt de cliënt zijn / haar doel? (25) Wissel 2 keer van rol. Evalueer met de hele groep. (15) Dit zijn voorbeelden van de oefeningen. Het is altijd mogelijk dat we tijdens de lessen de oefeningen aanpassen. Die veranderingen hangen af van de studenten, de trainers en actuele gebeurtenissen. Wel krijg je steeds soortgelijke oefeningen, zodat je je leerdoelen kunt halen. (De getallen tussen haakjes zijn minuten.)